邵明灿老师（中）课余与学生亲切交流
用爱心传递幸福
——记四川省优秀教师邵明灿
2013年，射洪中学优秀教师邵明灿再次以突出的成绩令人瞩目：他所带班级2013高19班被评为省优秀班集体，该班在今年的高考中，48人参考，43人上重本线，5人上本科线，其中一人因数学奥赛提前获清华大学保送，开创遂宁市教育先河，另有2人被清华、北大录取，还有多人已被上海交大，南开大学等一流名牌大学录取，1人被空军飞行学院录取。曾多次评为县优秀教师、优秀班主任的邵明灿，在今年教师节来临之际，获得四川省优秀教师的光荣称号。
今年47岁的邵老师，24年来一直担任班主任和语文教学工作。
作为班主任，邵老师注重学生的持续发展，重视学生的情商和智商双培养。邵老师说一个人要有大的发展，必须要赋予他一种强烈的社会责任感，强化理想前途教育，并引导学生在行动中贯穿孔子思想：生无所息。对于学生，他如同子女一样关心爱护，特别注重学生的持续发展，重学生的情商和智商双培养，同时也注重学生的个性培养，他曾经在全校作了《用爱心播种希望》的班主任工作经验交流，深深感染和影响着全校师生。
影响一个学生难，而要培养一个学生更难。今年保送清华的杨润同学，一开始对计算机感兴趣，但成绩却不甚理想，甚至还屡屡受挫，邵老师发现他在数学上有着独特的敏锐感，而杨润自己对数学也相当喜欢，在邵老师为他搭建的平台上，也取得了一定的成绩。在邵老师为他量身打造的数学平台上，杨润摇摆、矛盾了整整一年时间，终于选择了突出数学学习这条路。事实证明，邵老师当初的选择是明智的，杨润因数学奥赛提前获清华大学保送。为让每一位学生深刻领悟“生无所息”思想，将这一思想贯穿到行动中，邵老师从细节入手，比如每天坚持读5分钟英语，每天坚持带学生跑步，和学生一起读《做人要有企图心》等著作，并利用周记、私下谈心等方式和孩子们交心，想方设法帮孩子确立一个目标并持之以恒的坚持下去。
语文教学中，他的“小组合作学习及课堂探究式教学”成为学校教学改革的示范。不仅让学生学习能力较快提升，每一届高考都硕果累累，他的《探究式阅读四步》《语文研究性学习课例浅析》《高中语文读本的运用》《谈语文读本的运用策略》《让学生在语文学习中得到人格的升华》《生态课堂的开放性》《对语文课堂教学观念的几点审视》《语文教学中的德育心里渗透》等10多篇文章在各种专业刊物上发表，并获得市县优秀论文评选奖励。
邵老师说，要影响改变一个人很难，需要花很多心思，下很大功夫，但教育也是幸福的：当学生收获成功第一个想到分享的人是你，当学生遇到困难时第一个想到的求助对象是你，孩子们制作班服时写下的第一个名字是你……这份信任总让人内心温暖。用爱心传递幸福，邵明灿也更加幸福。教师节即将来临，孩子们也提前送上了他们的祝福：“邵老师，教师节快乐！”“邵老师，身体健康！”“邵老师，我一定好好学习。”“邵老师，我会一直把你放在心里，记住和你在一起的点点滴滴。”
